儿科护理学-脑性瘫痪
小儿脑性瘫痪诊断图片
脑性瘫痪(cerebral palsy),又称大脑性瘫痪、脑瘫,是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为运动障碍及姿势异常。常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。基本与小儿脑瘫同义。
一、病因:
分为三类:①出生前因素②出生时因素③出生后因素
发病机制:大脑皮质萎缩和脑室扩大,神经细胞减少、胶质细胞增生。脑室周围白质软化变性,有坏死区、变性区及囊腔形成。
二、临床表现
1.根据运动障碍性质分类:
(1)痉挛型瘫痪 最常见,表现为肌张力增高,尤以下肢最明显。瘫痪形式可有四肢瘫、偏瘫、截瘫和单瘫。
(2)手足徐动型:多数肌张力减低,同时伴有无目的、不自主的动作或动作过多,可呈震颤、舞蹈样动作,睡眠时消失。
(3)共济失调型:步态不稳、肌张力低下、指鼻试验阳性
(4)混合型:痉挛型和运动障碍型并存多见,表现为智力低下、运动障碍,可伴有癫痫发作、语言障碍、视觉、听觉障碍等。
#p#儿科护理学-脑性瘫痪#e#
2.按瘫痪累及的部位分类
双瘫(四肢瘫,但双下肢较重)
四肢瘫(四肢和躯干均受累)
截瘫(下肢受累,上肢躯干正常)
偏瘫
三肢瘫
单瘫
3.伴随症状和疾病 患儿合并智力低下、听力和语言发育障碍,其他还有视力障碍、易激惹、小头畸形、癫痫、流涎等。
三、辅助检查
1.脑干听觉诱发实验 阳性率约1/3。
2.影像学检查(CT)可见脑萎缩、脑室扩大、脑积水、钙化灶及畸形等表现。
四、治疗原则 早诊断早治疗、促进正常运动发育、抑制异常运动和姿势、功能训练(体能、技能、语言训练)、矫形手术、减轻伤残程度。
五、护理措施
1.营养维持
2.功能训练 协助瘫痪肢体被动和主动活动,可配合针灸、**、理疗等
3.防止外伤与意外 加床挡、勿强行按压患侧肢体,锻炼时注意保护
4.皮肤护理 防止臀红和褥疮发生
5.健康教育
本站所注明来源为"爱爱医"的文章,版权归作者与本站共同所有,非经授权不得转载。
本站所有转载文章系出于传递更多信息之目的,且明确注明来源和作者,如果您认为我们的转载侵犯了您的权益,请及时通过电话(400-626-9910)或邮箱(zlzs@120.net)通知我们,我们将第一时间处理,感谢。