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儿科护理学-脑性瘫痪

儿科
2011-04-01阅读:1400
来源:爱爱医 / 责任编辑:xtq

小儿脑性瘫痪诊断图片

  脑性瘫痪(cerebral palsy),又称大脑性瘫痪、脑瘫,是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为运动障碍及姿势异常。常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。基本与小儿脑瘫同义。

  一、病因:

  分为三类:①出生前因素②出生时因素③出生后因素

  发病机制:大脑皮质萎缩和脑室扩大,神经细胞减少、胶质细胞增生。脑室周围白质软化变性,有坏死区、变性区及囊腔形成。

  二、临床表现

  1.根据运动障碍性质分类:

  (1)痉挛型瘫痪 最常见,表现为肌张力增高,尤以下肢最明显。瘫痪形式可有四肢瘫、偏瘫、截瘫和单瘫。

  (2)手足徐动型:多数肌张力减低,同时伴有无目的、不自主的动作或动作过多,可呈震颤、舞蹈样动作,睡眠时消失。

  (3)共济失调型:步态不稳、肌张力低下、指鼻试验阳性

  (4)混合型:痉挛型和运动障碍型并存多见,表现为智力低下、运动障碍,可伴有癫痫发作、语言障碍、视觉、听觉障碍等。

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  2.按瘫痪累及的部位分类

  双瘫(四肢瘫,但双下肢较重)

  四肢瘫(四肢和躯干均受累)

  截瘫(下肢受累,上肢躯干正常)

  偏瘫

  三肢瘫

  单瘫

  3.伴随症状和疾病 患儿合并智力低下、听力和语言发育障碍,其他还有视力障碍、易激惹、小头畸形、癫痫、流涎等。

  三、辅助检查

  1.脑干听觉诱发实验 阳性率约1/3。

  2.影像学检查(CT)可见脑萎缩、脑室扩大、脑积水、钙化灶及畸形等表现。

  四、治疗原则 早诊断早治疗、促进正常运动发育、抑制异常运动和姿势、功能训练(体能、技能、语言训练)、矫形手术、减轻伤残程度。

  五、护理措施

  1.营养维持

  2.功能训练 协助瘫痪肢体被动和主动活动,可配合针灸、**、理疗等

  3.防止外伤与意外 加床挡、勿强行按压患侧肢体,锻炼时注意保护

  4.皮肤护理 防止臀红和褥疮发生

  5.健康教育

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